Characterizing the leadership of family medicine registrars of Kamuzu University of Health Sciences: Perspectives of healthcare workers engaged in bedside teaching
この研究は、マラウイの家族医学レジデントがベッドサイド教育において臨床的リーダーシップを発揮している一方で、役割の明確化やフィードバックの欠如などの課題に直面しており、カムズ大学健康科学部の修士課程におけるリーダーシップ教育の改善に示唆を与えることを明らかにした。